语文答案

怀仁八中2011-2012学年第二学期期中测试

高二语文试题参考答案

一1、 D(林黛玉关于弹琴的言论论述的是作为“圣人之器”的琴,演奏时自然有其独特而严格的规范。) 2、 D(错在“这深深影响了以后陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人”,相关文字在最后一段,其中并没有薛易简,前段引用过他阐述古琴担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任的文字,但这与庄子道家思想无关)

3、 B(A 项主客颠倒,应是儒家和道家对古琴的影响,C 项《琴诀》宣扬的是琴曲的道德功用,D 项错在和雅)

二4、C (C 中的“壁”应作“军营”讲;“驻扎”也是其常用义项之一,如《史记·魏公子列传》中之“魏王恐, 使人出晋鄙, 留军壁邺”即为“驻扎”之意。)

5、B (A 中后一句是写王霸作战英勇;C 中前一句是写王霸与其部下分析敌兵的现状;D 中后一句是写王霸处变不惊。)

6、C (C 项概括的意思在时间上存在错误,“部下几十名壮士断发请战”并非在王霸的此番解释之时,而是下面“合战良久,霸军中壮士路润等数十人断发请战”之时。) 7、(1)因为王霸通晓军事,爱护士兵,可以独当重任,便任命他为偏将军。(省略句1分,重点字词有:“以”,因为,1分;“拜”,任命,1分。) (2)这样,苏茂的军队就会疲劳,我们趁他疲惫的时候进攻,才能够战胜他。(“承”,趁机,1分;“弊”,疲惫,1分;“克”,战胜,1分。)

(3)现在我们关闭营门,使军队休整,就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服,这才是高明之中最高明的!(判断句,1分;“休”,使„„休息,休整,1分;“屈”,使„„屈服,1分)

附【参考译文】王霸字元伯,颍川颖阳人。光武起兵,经过颍阳时,王霸于是跟从光武在昆阳击败了王寻、王邑。等到光武为大司马,就把王霸任命为功曹令史,王霸就跟从光武向北渡过黄河。追随王霸的几十个宾客,都渐渐离去了。光武对王霸说:“跟随我的颍川人都离开了,唯独你留了下来。努力吧,真是疾风知劲草!”

王郎起兵的时候,光武帝在蓟地,王郎发布公告悬赏缉拿光武帝。光武帝就骑马南下至下曲阳。听说王郎的部队在后面追赶,随从们都很害怕。到了信都以后,光武发兵攻破邯郸。王霸追击败军,亲手斩杀了王郎,获得其印绶,被封为王乡侯。

王霸跟从光武平定河北,经常与臧宫、傅俊同营驻扎。王霸最为关心士卒,士兵死去,他脱下衣服来为他们收殓;士兵受伤,他亲自为他们疗养。刘秀即位光武帝后,因为王霸通晓军事,爱护士兵,可以独当重任,便任命他为偏将军。

光武四年秋,光武帝驾临谯地,派遣王霸与捕虏将军马武一起向东讨伐割据垂惠称雄的周建。苏茂率领五校军到垂惠援救周建。马武依仗王霸会来增援,不倾力应战,被苏茂、周建打败,马武的军队奔逃到王霸的营垒,大声呼救。王霸说:“贼军的士气很盛,我如果出兵,你我两军一定会都被打败,你只有自己努力了!”于是关闭营门,严密戒备。军官们争相要求出战,王霸说:“苏茂的军队很精锐,人数又多,我们的将士内心恐惧,而马武依赖我军,两支军队不一致,这是失败之道。现在我们闭营坚守,表示我们不援助马武,贼军定会乘胜轻举冒进。马武得不到救兵,战斗力自然培增。这样,苏茂的军队就会疲劳,我们趁他疲惫的时候进攻,才能够战胜他。”苏茂、周建果然出动所有的军队进攻马武。交战了很长时间,王霸军中路润等几十名壮士割断头发请战。王霸知道手下心情坚决,于是王霸打开营垒后门,派出精锐骑兵从背后袭击苏茂、周建。苏茂、周建前后受敌,在惊慌混乱中败阵逃跑,王霸、马武各自回营。苏茂、周建又聚集兵力到营前挑战。王霸坚守不出战,正在营中设宴,犒赏将士,饮酒作乐。苏茂向王霸营中放箭,箭如雨下,射中王霸面前的酒杯,王霸安然坐在那里不动。军官们都说:“我们昨天已经击败了苏茂,现在容易打败他!”王霸说:“不是这样。苏茂的军队从远道而来,粮食不足,所以频繁挑战,想取得一时的胜利。现在我们关闭营门,休整军队,就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服,

这才是高明之中最高明的!”苏茂、周建既然不能和王霸交战,就只好率军回营。

8.这句运用反衬(衬托、对比)的手法;以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁,表达了一种愁苦之情。(手法2分,分析2分,情感1分)

9、①以“孤鸿”喻自己,以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞;②以“孤鸿”的不知身世喻自己前程未卜。(每点3分) 10. (6分,每题1分)

(1)官盛则近谀 (2)寄蜉蝣于天地 (3)赢得仓皇北顾

(4)则知明而行无过矣 (5)连峰去天不盈尺 (6)望帝春心托杜鹃

三11.(1)解析:选BE 。B. “我”只是提醒老周别管闲事,以免惹出麻烦,后来的救人行动“我”都全程参与其中,与袖手旁观说风凉话的“看客”还是有着本质区别的;E. “我”的县政府机关干部身份是通过对通过对机关的位置和路的下坡上坡的描写中表露出来的,“我”的言行和处事方式不能表明这种身份。(2) 答案:①重情义,热心助人。②敢作敢为,有社会责任感。③理智冷静,善于保护自己。(3) 答案:①揭示了老周的心理:做了一件好事且未留下“后遗症”,又验证了自己让老人签“证明”的正确性,因而很兴奋。②老周的兴奋与“皮夹克”的沮丧、失望形成鲜明的对比,含蓄地表明了作者的锋芒所指。③引发读者深思:当今社会,要不要做好人?如何做好人?这社会风气到底怎么了?从而深化了小说主旨。(4) 答案:赞同老周:①老周既要救人,又设法避免惹上麻烦,这是社会环境逼他如此,老周这样做,既善良又有理性。②老周既救了人,又没惹上麻烦,不论手段如何,结果是最理想的。

反对老周:①抢救生命第一,容不得犹豫、拖延;②见义勇为、舍己救人是中华民族的传统美德,不应该有附加条件。(不要求面面俱到,只要能就以上观点中的任何一点或其他观点进行探究即可)

四 12. (1)解析:选CE 。A 项,辜振甫并没有做“行政院副院长”。B 项,“从此改变了蒋经国的反商情结”与文无据,原文是“使反商情结甚深的蒋经国对他印象十分深刻”。D 项,应该“是为了说明辜振甫与中华传统文化有很深的渊源”。(2)解析:本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答本题时,首先要梳理文章内容,并对其进行分层。其次,归纳概括各层意思,归纳时可以借用文中的关键词,但主要要用自己的语言来表达。

答案:①出身鹿港世家,享受高等教育;②推行“务实外交”不遗余力;③酷爱中国京戏,是港台知名票友;④是前清宿儒后裔,精通书画诗文。(3)

解析:本题考查分析作者写作意图和主要表现手法的能力。回答有关作者的写作意图类题目时,应主要从内容和结构的角度入手。在表现手法的运用上,由于本文是一篇记叙性的文章,考生可以从记叙入手进行分析。另外,本段还明显地运用了引用的表现手法。

答案:①增加了传记的真实性。文章以传主的口吻讲述了最值得他回忆也是影响他最深的一段日子,让读者觉得真实可信。②说明了传主从小受到国学的深刻影响,这是他后来思想和世界观形成的依据。③突破了传记一般以时间为顺序的记叙习惯,顺序和插叙相结合,既使叙述方式显得更加灵活,又突出了传主的爱国情怀。④适当的引用,既增加了作品的真实性,又让传主的形象跃然纸上,真实可感。(4)

解析:本题考查从不同的角度和层面探讨文本反映的人生价值和时代精神的能力。此题为半开放性题目,既要求学生能结合文本领会传主的精神实质,又要求学生善于观察、勤于思考,联系社会现实答题。回答此题,首先要在文中找出爱国情感在辜振甫先生身上的具体体现,对此要做到分层梳理,提炼要点。然后,学生可以调动自己的知识储备,并结合平时的观察思考,在爱国主义精神的现实意义上畅所欲言,力求有理有据,令人信服。

答案:爱国情感在辜振甫先生身上体现的特别强烈,具体体现在:①有浓厚的中华传统文化的底蕴;②对两岸和平发展的前景有正确的认识;③身体力行地重视、传承中华传统文化;④当选海基会董事长,促进海峡两岸的交流。

爱国主义的现实意义:在当今复杂的国际大背景下,国家的安定团结与和平统一是全体中华儿女的共同心愿。然而,要维护好目前安定团结的大好局面,并最终实现祖国的和平统一,要靠全体中华儿女

的共同努力,这就需要大家爱我中华,也就是要有爱国主义精神。如果缺少了爱国主义精神,那么哪里还会有安定团结的大好局面?更何况谈实现祖国的和平统一呢?

五13. D .A “妄自菲薄”指毫无根据地看轻自己,与句中“自己”重复,可将其后“自己的成绩”删去。B 从善如流:形容能很快地接受别人的好意见,好像水从高处流到低处一样,用在此句中属望文生义;C “踌躇满志”,对自己的现状或者取得的成就非常得意,不能形容精神,使用对象错误,根据语意可用“志在必得”。

14.C A 主客颠倒,不合逻辑,应为“干部对于改革会感到压力”;B “进入”后缺宾语,应在“分成”后加上“的阶段”;D 句式杂糅, 应为“靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗”。

15.C (⑤与前面联系紧密,都是错误态度。③①是正确态度。④⑥是季羡林的两个“轻视”。②与后文联系紧密。④⑥②是季羡林先生的见解。)

16. 解析:本题考查句式变换中的短句变长句。解答思路是:先在所给句子中找出一个中心句,以此句作为新句子的主干,再把其他的句子作为新句子的修饰成分,如定语或状语,添加进去。

答案:一种借助能源清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型社会经济发展模式。

17.就不要抱怨不能拥有大海的壮丽 如果你是一弯明月 就不要抱怨不能发出太阳的光辉 就决不能满足燕雀的志趣

六18. 阅卷标准请参看高考作文评阅标准。

审材料:所给材料有两段,第一段是一个故事,第二段是哲学家的观点。实际上,哲学家的话就是对故事内涵的最好阐释。哲学家的话有两层意思:一是命运把握在自己手中;一是“不断唤醒自己”是成功或实现人生价值的必要条件。这两层意思概括起来就是说,每个人都必须首先相信自己,而在实现人生价值的过程中又必须不断地“唤醒自己”,时刻保持着清醒的头脑,保持着昂扬的斗志和饱满的激情等。这是写作中应当要体现的思想。 抓关键词:“唤醒”在《现代汉语词典》中的词义是:①叫醒;②使醒悟。抓住这个关键词可以从以下角度来立意。

①为什么要唤醒自己?(即唤醒自己的意义。) ②怎样唤醒自己?(即唤醒自己的方式。)

③唤醒自己的过程。(可以写作记叙文表现唤醒的过程。)

④唤醒自己的什么?(唤醒自己的责任:唤醒自己的良知;唤醒自己的潜能„„) 但注意要阐释清楚“什么人(或什么事)”“怎样”唤醒自己。 例文

唤醒自己

孤灯一盏,冷月一轮。漫漫长夜,迷茫了斑驳的过往,也迷茫了稀疏的未来。一切坠入一个冗长的梦——是谁,在无边无际的夜色中徘徊、等待? 是谁,探着直指苍穹的臂膀,在无望中索取着希望? 也许是你。此刻的你,正在无边的夜色中踽踽独行,睁着惺忪的双眼,寻觅着下一站的方向„„ 也许是你。此刻的你,正躲藏在醉人的梦里,重复着昨天的甜蜜,沉迷于渐行渐远的光影,迷茫了自己的双眼„„

也许是你。此刻的你,正独自咀嚼着痛苦,舔舐着凝固的伤口,给心灵套上沉重的枷锁„„

桑德伯格说:“生活就像剥洋葱,你一片片地剥,总有一片会让你泪流满面。”是的,人生不可能永远欢歌笑语,永远阳光灿烂,人生也会遭遇风雨雷电。那么,请你睁开眼,抬起头,走出过去的繁华与艰涩,唤醒自己,还自己一方澄澈干净的天空。

别再用迷惘解释徘徊,别再把未来葬于过往,别再把沉默当作伪装。你可知,被麻痹的梦境不是人

生的温床,而是时光的眠床。唤醒自己的灵魂,用犀利的眼光打碎不真实的幻想,醒着才能将自己写进生命的意象。

你可知,两千多年前,汨罗江畔,峨冠博带的诗人,用万腔文气挥毫出一个滴血的传说。众人皆醉我独醒,唤不醒天下,就唤醒自己。醒着,黑云压城却压不垮坚毅的脊梁。一腔正气熊熊燃烧,天地也会为之颤抖你可知,那曾经高歌着名骓美酒的西楚霸王,在战鼓平息后安逸的梦境里冷却了熊熊的激情,打天下是他神勇的表演,烽火熄灭后,他在台上欣赏着自己的影子。梦太醉人,他不愿醒来! 而梦中的霸王,终被乌江滚滚大浪吞没。唤不醒自己,终究会在时势的大河中如浪里漂萍,零落无终。你可知,那位扼住命运咽喉的音乐大师在双耳失聪后,用灵魂弹奏出最上乘的音乐? 他用命运赐予的悲怆,弹奏出反抗命运的坚强。耳朵不过是迷人的摆设,倾听灵魂不需要耳朵。他唤醒了痛苦中不断挣扎的自己,昂着头,踏破了生命沉重的镣铐,还了命运一记有力的耳光。醒着,方能看到浓密的阴霾后,还有一轮圆满的希望。

岁月如川,绵绵行远。熟睡着的灵魂,赶不上逝水的步伐。别再沉睡,唤醒自己,生命的状态有两种:要么逃亡,要么碰撞。骄傲的灵魂,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。唤醒自己,用那一声惊天动地的呐喊,给灵魂挣脱麻木、诽谤、迷茫的力量;用一声沸腾着热血的惊雷,震碎蒙着灰尘的虚幻。醒着,才能成为自己的上帝

记得有位哲学家曾说过:“每个人都是自己命运的建筑师。”那么就让我们唤醒自己,唤出透射阴霾、喷薄而出的力量,让生命之花在精神的高处绽放!

文章简评:文章采用第二人称,以一种娓娓叙说的笔调涵盖人生的困境,为下文蓄势;然后拓开一笔,旗帜鲜明地点出“睁开眼,抬起头,走出过去的繁华与艰涩,唤醒自己,还自己一方澄澈干净的天空”“唤醒自己的灵魂,用犀利的眼光打碎不真实的幻想,醒着才能将自己写进生命的意象”这一观点,可谓水到渠成;然后采用铺排论证,步步紧逼、环环相扣、层层推进,让人感受到鞭辟入理的逻辑力量,同时使得文章论证力量陡增,从而形成一种雄辩关;最后以“醒着,才能成为自己的上帝!”“唤醒自己,唤出透射阴霾、喷薄而出的力量,让生命之花在精神的高处绽放!”深化主旨。从而使得全文结构严谨,逻辑严密,思辨色彩浓郁

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