假期作文提纲
1， 题目：《洗菜》或《童年趣事》。
2， 段落安排：
第一段：用抒情的方式引出童年趣事。
第二段：交代事情起因：妈妈让我去洗菜。
第三段：经过：我想用洗衣机洗菜。
第四段：发展：我用洗衣机洗菜的过程。
第五段：结果：菜全都被搅碎了。
第六段：妈妈出来讲道理。
第七段：总结全文，点明中心。
※ 1， 题目：我的同桌
2， 段落安排：
第一段：交代我写的是谁，我们的关系怎么样。
第二段：他的外貌
第三段：他的性格特点
第四段：举实例说明。（如：有爱心等）
第五段：过度段：他不但有爱心，对待学习也特别认真。
第六段：举实例说明。（对待学习也特别认真）
第七段：总结全文，点明中心。
※ 1， 题目：同学之间
2， 段落安排：
第一段：用抒情的方式引出同学之间。
第二段：交代事情起因：我们俩发生了矛盾。（如钢笔被摔坏了等）
第三段：经过：我们俩和好了。（通过互相帮助的小事来体现）
第四段：总结全文，点明中心。
※ 1， 题目：我的老师
2， 段落安排：
第一段：交代我写的是谁。（如我的班主任老师，或你喜欢的老师）
第二段：他的外貌特征。
第三段：他的性格特点（他非常爱我们）
第四段：举实例说明。（如：有爱心的事例等）
第五段：过度段：XX 老师不但爱我们，而且总会抓住机会教育我们健康成长。
第六段：举实例说明。（教育我们考试时不能给同学传纸条，这样会害了同学。）
第七段：总结全文，点明中心。
※ 1， 题目：《爱的教育》读后感
2， 段落安排：
第一段：交代我在什么时间，什么地方看的《爱的教育》。
第二段：简介故事的主要内容。
第三段：自己读书后的所感，所悟。
第四段：总结全文，点明中心。
1， 题目：令人（ ）的一件事。
2， 段落安排：
第一段：用优美的语言引出这件令人后悔的一件事。
第二段：交代事情起因：我们都想当飞刀英雄。
第三段：经过：我们到小树林来扔飞刀比赛。
第四段：发展：老爷爷批评我们
第五段：结果：我承认了错误，发誓以后再也不做这样的傻事了。
第六段：总结全文，点明中心。
※ 1，题目：《乌鸦喝水》续编：
2，段落安排：
第一段：起因：乌鸦喝水的故事被写进小学课本，小乌鸦特别骄傲，整天四处唱歌吹嘘自己。
第二段：有一天，小麻雀要找水喝。小乌鸦马上主动带它找水。
第三段：找到水后，小乌鸦让小麻雀和它一起向小河里扔石头，等水升高了再喝。
第四段：牛伯伯出来讲道理。
第五段：从此，小乌鸦不再骄傲了。
※ 1，题目：她变了
2，段落安排：
第一段：介绍小辣椒的为人（很厉害，不讲道理）
第二段：老师让班级干部多帮助她。
第三段：有一天，我踩了小辣椒的白球鞋，可她没有生气。
第四段：小辣椒真的变了，也有同学愿意和她同桌了。
※ 1，题目：让我感动的一个人